2021-05-25 11:34:00 社区工作者考试 https://shehui.sydw8.com/ 文章来源：华图教育
【导读】华图社区工作者考试频道同步华图教育发布：单选题：乐教学中，学生在艺术美的感染下，整个感受过程都具有联想，想象的心理活动，这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟,乐教学中，学生在艺术美的感染下，整个感受过程都具有联想，想象的心理活动，这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟，所谓“同乐而思”“似见其物、似见其景、似见其人，似见其情”，____________。因此，学生的联想和想象越丰富，感受音乐、，详细信息请阅读下文!
乐教学中，学生在艺术美的感染下，整个感受过程都具有联想，想象的心理活动，这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟，所谓“同乐而思”“似见其物、似见其景、似见其人，似见其情”，____________。因此，学生的联想和想象越丰富，感受音乐、理解音乐就越深，体验音乐形态和音乐情感的音乐水平也就越高，表现音乐的能力也就越强。
填入文中横线处最恰当的一项是：
A.说明艺术欣赏本质上是一种创造性的活动
B.运用形象直观的手段有助于想象作品之美
C.这要求欣赏者积极主动地进行审美再创造
D.就是联想与想象对音乐情感和意境的体现
解析
第一步，分析横线的上下文语境。横线位于文段中间位置，文段前半部分介绍了音乐教学中，联想与想象对音乐的体验和领悟。而文段后半部分重复提到联想与想象越丰富，最终表现音乐的能力也就越强。前后均提到了话题词“联想与想象”。
第二步，对比选项。D项话题一致，提到了“联想与想象”，A项、B项、C项均未提到“联想与想象”的话题，排除。
因此，选择D选项。
拓展
豆丁网《小学音乐欣赏教学中培养学生审美能力的研究》
考点
言语理解与表达
语句表达
语句填空
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